潘振华教授随后提出了建设性的建议。他指出,教育的目的不应仅仅是为了思想政治教育而进行,而是应该将思想政治教育的元素有机地整合到教学过程中。他强调,课程思政的评估和评价难以用量化的方式进行,但可以从定性的角度考虑。潘教授还分享了自己在教学和听课方面的经验,并建议教师在设计课程时应该以项目为中心,尤其是对于那些实践性较强的课程。对于理论性较强的课程,他建议可以通过案例分析或问题导向的方式来引导学生。他提倡采用以学生为中心的探索式教学方法,鼓励学生积极参与学习过程,避免批评,以此来提高学生的积极性和能力。